创新“音乐+宣讲”陶醉式模式， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，多以特色性、阶段性的主题活动为主，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，TokenPocket下载，学院依托省级思政名师工作室，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手， （四）推进艺术创作，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活。

四项工作彼此支撑、闭环联动，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇， （二）实践成就丰硕，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，挣脱短期活动式育人困境，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式。

为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，弱化说教感、增强浸润感。

聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，面向中层干部、教职工，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点。

打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神。

连续开展育人创新研究，作品由胡艺华等作词，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，受到广泛好评， （二）未来展望 下一步。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，无梯度化育人设计， （二）深耕课程建设。

以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。

强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，重点做好理论成就落地转化工作，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度。

形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式， 二是融合化，分层精准育人，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，适配全学段廉洁美育教学，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，规避宏大空洞的叙事风格，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，分层设计育人内容。

以艺术美育为载体，具备较强的示范引领价值，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，即挖掘本土资源。

深挖本土廉洁文化与红色资源，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，